SJ2020/21posttest

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Beispiel: Müller, 23, Wiesloch ergibt "M23W"

Ich kann mir vorstellen, einen Informatik-/IT-Beruf zu studieren.

Ich kann mir vorstellen, in meinem späteren Beruf in einer Informatik-/IT-Branche zu arbeiten.

Ich traue mir zu, Programmieren zu lernen.

Ich denke, dass Programmieren schwer ist.

Es dauert sehr lange, bis man Programmieren lernt.

Programmieren bedeutet viel Schreibarbeit.

Wenn man die richtigen Befehle kennt, kann man ein Programm entwickeln.

Ein Programm zu entwickeln, ist eine langweilige Tätigkeit.

Wenn sich Widerstände auftun, finde ich Mittel und Wege, mich durchzusetzen.

Die Lösung schwieriger Probleme gelingt mir immer, wenn ich mich darum bemühe.

Es bereitet mir keine Schwierigkeiten, meine Absichten und Ziele zu verwirklichen.

In unerwarteten Situationen weiß ich immer, wie ich mich verhalten soll.

Auch bei überraschenden Ereignissen glaube ich, dass ich gut mit ihnen zurechtkommen werde.

Schwierigkeiten sehe ich gelassen entgegen, weil ich meinen Fähigkeiten immer vertrauen kann.

Was auch immer passiert, ich werde schon klarkommen.

Für jedes Problem kann ich eine Lösung finden.

Wenn eine neue Sache auf mich zukommt, weiß ich, wie ich damit umgehen kann.

Wenn ein Problem auf mich zukommt, habe ich meist mehrere Ideen, wie ich es lösen kann.

Folgende programmiertechnische Konzepte sind für mich verständlich (keine Plichtfrage, mehrfaches Wählen möglich).

Beurteilen Sie Ihr Interesse für einen MINT-Beruf auf einer Skala zwischen 1 (gar kein Interesse) und 10 (sehr hohes Interesse).

Beurteilen Sie Ihr Interesse speziell für Informatik-Berufe auf einer Skala zwischen 1 (gar kein Interesse) und 10 (sehr hohes Interesse).

Beurteilen Sie die Bedeutung der Medienkompetenzen für Ihre eigene berufliche Zukunft auf einer Skala von 1 (gar nicht wichtig) bis 10 (sehr wichtig).

Beurteilen Sie die Bedeutung der Medienkompetenzen für Ihre eigene private Zukunft auf einer Skala von 1 (gar nicht wichtig) bis 10 (sehr wichtig).

Beurteilen Sie die Bedeutung der Informatik/IT-Kompetenzen für Ihre eigene berufliche Zukunft auf einer Skala von 1 (gar nicht wichtig) bis 10 (sehr wichtig).

Beurteilen Sie die Bedeutung der Informatik/IT-Kompetenzen für Ihre eigene private Zukunft auf einer Skala von 1 (gar nicht wichtig) bis 10 (sehr wichtig).

Schätzen Sie die Bedeutung der Informatik/IT für die gesellschaftliche Zukunft auf einer Skala zwischen 1 (gar nicht wichtig) bis 10 (sehr wichtig).

Schätzen Sie den Stellenwert der Informatik/IT-Berufe in verschiedenen Branchen auf einer Skala zwischen 1 (gar nicht wichtig) bis 10 (sehr wichtig) ein.

Handwerk

Gesundheitsberufe/ Medizin

Lehrberufe

Technikberufe/ Ingenieurswissenschaften

Design/Kunst

Medien/Kommunikation

Agrarwirtschaft

Wirtschaftsberufe/ Bankwesen

Verwaltung

Energieversorgung

Naturwissenschaftl. Berufe

Tourismus

Bewerten Sie bitte diesen Kurs nach dem schulischen Notensystem.

Ich fand den Kurs insgesamt:

Ich fand die Erklärung der Programmierstrukturen:

Ich fand die Erklärungen der technischen Zusammenhänge:

Ich fand den thematischen Schwerpunkt „Erneuerbare Energieversorgung“

Ich fand die Programmiersprache snap! für den Einstieg in die Informatik/Informationstechnik:

Insgesamt fand ich das Anforderungsniveau vom Kurs insgesamt:

Ich fand ein selbstständiges Projekt als Kursabschluss:

Was fanden Sie am Seminar besonders positiv?

Ich fand den Aufbau des Kurses und die Struktur:

Was fanden Sie am Seminar besonders negativ?

Welche Anregungen würden Sie uns mitgeben?